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芥子納須彌,不見其小;須彌納芥子,不見其大。
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雙十國慶日

明天就是雙十節國慶日的連續假期第一天,
我們這週的敎材想當然爾就是介紹雙十節的由來,
這個屬於我們國家土地的生日。

 


中華民國國慶日,又稱雙十節雙十國慶雙十慶典等.....
是紀念武昌起義
西元1911年10月10日(清宣統三年,辛亥年農曆8/19日)

武昌起義(辛亥革命),起義後2個月,中國各地革命行動一一告捷,於是推翻了滿清國的帝制政府,建立中華民國。

雙十節是本國的國定假日,當天早上8點在總統府前廣場將例行舉辦升旗典禮,之後在凱格蘭大道則會有陸、海、空等慶祝隊伍同慶;
晚上將會施放國慶煙火。 (以上內文擷自維基百科)

雙十的標誌
就是由10月10日發想來的。

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這個課程原本是規劃給小一左右的學童,比較有認知和聽取歷史的能力,結果,甫上課詢問大家對雙十節的認知,
全部只知道有放假..............一一:

其實從事兒童美術教育的這段時間,
孩子們的這答案並未給我太大震撼,
因為很多大班孩子根本也分不清中秋節和端午節的差別,
還有孩子認為中秋節要划龍舟,由此可見一般。

以上關於雙十節的由來對我們來講,是再淺顯易懂不過了,
可他們連國軍有分陸、海、空都不懂(這只有小男生很瞭)
更遑論清朝、民國這類的專有名詞了。

解釋時耗費我不少時間,
害我超想開個歷史課,給他們講講歷史故事,
想當年我可算是讀民間故事、文化歷史等長大的

國中時還曾經夢想要做歷史老師咧!

|||一一.......題外話好像扯太遠,不過還真的蠻想去做說故事老師的說。
將來會好好荼毒我的孩子,而數理領域的就交給老公XD.....ㄎㄎ我算盤都打好了。

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不過,說真的,我比較詫異的是,
現在國小的升旗典禮,已經幾乎式微,
小一、二的孩子根本不會唱國歌。

這一點倒讓愛國又熱血的我,很不能釋懷,
只能跟實驗國小的博皓來個二重唱.........
不過,我也真的連歌詞都忘了大半.........
只能無限感嘆的聽博皓的忽大忽小聲童童音唱著:
「三民主義  吾黨所宗 以建民國 以進大同.......」

博皓因為只有他一人會唱,終是會怕羞,所以我一沒跟著和
他音量就小下去.......
我忍不住說:
「我畫畫的時候很喜歡唱歌。
而且我們的國歌,字句很簡單卻很有意境,等你們老師敎的時候,
真的要好好學。」藉此體悟來鼓勵博皓。

看他們一邊畫,一邊嘰嘰喳喳,
我想起小時候有堂美勞課,題目好像是畫心中的偉人,
那時我畫的好像是蔣公,結果被做隔壁的臭男生舉手向老師報告說
:「老師,喵一邊畫蔣公還一邊唱『我們國父..手創革命....」
............................>///<真的是羞斃了!!!

舉這例子,只是要告誡大家,千萬不要太進入渾然忘我的境界,
因為很容易連自己牛頭不對馬嘴都忘了。

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「三民主義,吾黨所宗,以建民國,以進大同。
咨爾多士,為民前鋒;夙夜匪懈,主義是從。
矢勤矢勇,必信必忠;一心一德,貫徹始終。」 

 這是民國13年6月6日,孫中山先生在廣州黃埔軍官學校開學典禮中,對該校師生所須之訓詞。

北伐成功以後,戴傳賢建議將此訓詞,採為中國國民黨之黨歌歌詞。

其後經中央常務委員會通過,並公開徵求樂譜,最後以程懋筠譜曲,拔得頭籌,民國18年1月10日中央常務委員會決議:採程懋筠所譜為黨歌,理由是因該歌詞極富愛國思想,且曲調莊嚴和平,雄壯有力,
有激發民族意識之效果。
(上文擷自網路相關文章)

特貼上國歌歌詞,除了提醒自己外,
其實也多少希望大家能多重視本國固有的文化歷史,
並不單單只是維護有形體古蹟而已,
雖然連這一點都是民間比公有機關有心。

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初看本文的朋友,可能會幫我貼上藍色的標籤,
可其實我比較認同的是:愛國、民族意識不該只是口號!
人民本身該有的自我民主意識,應該自小就要有長輩在身體力行,
不該淪為政治人物左右我們的手法。

每次看到機車族、開車族隨手丟菸蒂、檳榔渣、吐痰等有的沒的
,就很想騎到他身邊逼他停車,好好的教育他:
「你(妳)是不是住在這塊土地?是不是擁有投票權?
是不是三不五時謾罵政治、政府、怨東怨西等等?
為甚麼還要亂丟垃圾?不能帶回家丟嗎?

如果,你(妳)連最基本的愛台灣這土地上現有的一切,
不論是生物、花草樹木等等所有的一切都做不到,
那你不但不配在台灣生活,更沒有資格批評政治法規、環保生態等
等,因為你根本不愛它,甚至也不在乎自己所表現出來的德性,
是否為人所稱讚?
你連個人都不是,還配做為一個台灣人嗎?」

如果,我真的能夠去把那些人都罵一遍,除了要穿防彈衣外,
可能還是沒甚麼作用,畢竟那些人自小的教育就是唯我獨尊。

根本不懂珍惜現有的所有一切,只要自己好,別人死是他家事,
沒想過自己才是那劊子手。



....................................我好像講太多了?
唉......算了,我只能盡我綿薄之力,以身作則之外,
敎好孩子們該有的觀念,至於他們之後受教於家庭、
社會的教育影響之下,會如何長成,我就只能聽天命了。
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